楊麗，女，中共黨員，本科學(xué)歷，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，商南縣城關(guān)第五小學(xué)教師。2011年從西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)后，扎根在商南這方沃土，耕耘在基礎(chǔ)教育一線，一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)，班主任及教研組長(zhǎng)工作。先后榮獲商洛市“優(yōu)秀教師”，商南縣“教學(xué)能手”“紅燭教學(xué)先鋒”“德育先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)，多次被商南縣城關(guān)第五小學(xué)評(píng)選為“英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”“骨干教師”“師德標(biāo)兵”，有多篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)論文在省、市、縣級(jí)刊物發(fā)表。

　　精研覃思  寓教于樂(lè)

　　在五小，楊麗老師承擔(dān)了三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教研組長(zhǎng)、班主任以及三個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但是楊老師始終把教研放在重中之重的位置。她注重備課組的建設(shè)，深鉆教研，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成合力，提升英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)效率，將“雙減”落實(shí)在教學(xué)之中。

　　楊老師熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)，她注重提升自身教學(xué)的藝術(shù)，擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)法指導(dǎo)，帶領(lǐng)孩子享受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，為孩子們打開(kāi)了一扇瞭望世界的窗口。她輔導(dǎo)的學(xué)生多人在全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽和各級(jí)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。2018年，楊老師獲得商南縣“教學(xué)能手”的稱號(hào)。在歷年的質(zhì)量檢測(cè)中，楊老師所任教學(xué)科都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。2020年榮獲“紅燭教學(xué)先鋒”稱號(hào)。

　　潤(rùn)物無(wú)聲  助力學(xué)子

　　從教以來(lái)，楊老師長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，在孩子們心中她是可親可敬的“知心姐姐”。“事無(wú)巨細(xì)，親必躬行”，她以身作則，率先垂范，影響著班里的每一個(gè)學(xué)生。她精心策劃組織每一次主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在形式多樣的活動(dòng)中培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。空閑時(shí)間，她還會(huì)關(guān)注時(shí)事新聞，關(guān)注教育新動(dòng)向，拓寬自己的視野。她倡導(dǎo)孩子看新聞、知時(shí)事，走進(jìn)生活，動(dòng)手實(shí)踐，實(shí)踐與理論相結(jié)合，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的實(shí)際能力。

　　幾年來(lái)，她所帶的班級(jí)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)、大課間比賽、“六一”兒童節(jié)展演、學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)表演中均表現(xiàn)出色，名列前茅，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”“文明班級(jí)”，她個(gè)人多次被評(píng)為校“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“優(yōu)秀教師”，商南縣“德育先進(jìn)個(gè)人”，商洛市“優(yōu)秀教師”。

　　堅(jiān)守初心  行而不輟

　　楊老師是一名人民教師，也是一名共產(chǎn)黨員，在平凡的崗位中，她始終以做“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用實(shí)際行動(dòng)踐行“筑夢(mèng)人”的義務(wù)和責(zé)任，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。

　　五小雖屬于城區(qū)小學(xué)，但孩子的父母大部分都是進(jìn)城務(wù)工人員，他們文化程度普遍較低，家庭經(jīng)濟(jì)收入不是很穩(wěn)定，整天忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的家庭教育。鑒于這種現(xiàn)狀，楊老師會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子生活學(xué)習(xí)中的困難，盡自己之力予以解決。對(duì)于學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生，她會(huì)進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子，帶領(lǐng)孩子感受到英語(yǔ)的魅力，讓孩子體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅。

　　堅(jiān)守初心，深耕杏壇。行而不輟，篤行致遠(yuǎn)。在拼搏奮進(jìn)的新時(shí)代，楊老師和城關(guān)第五小學(xué)的教育者們只爭(zhēng)朝夕，砥礪前行，一起書寫屬于自己的人生華章！