以德為本，以愛為源，以真理教書，用真情育人。嚴愛相濟是她的教育風格，個性發展、立志成才是她的教育追求。認真負責、積極進取是她的工作態度。她就是商南縣試馬鎮中心小學黨員教師馬艷。

　　她是一名普通教師，大學畢業后就站在了這三尺講臺上，并在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘已有十三個春秋了。在工作后的不久，就加入了中國共產黨，自加入中國共產黨以來，她樂觀向上，吃苦耐勞，謙虛待人，虛心學習他人的長處，補充自己，在這平凡的崗位上無私的奉獻者，報答著黨多年來對她的培養。任教以來，她始終堅守自己的教育初心，嚴于律己，身正為范。積極發揮優秀黨員教師的模范帶頭作用，始終以積極堅強的心態，面對教育事業，努力實踐；她有強烈的事業心和責任感。敬業奉獻，盡職盡責，刻苦鉆研業務知識，不斷進行創新。以實際行動履行著一名共產黨員和優秀教師的神圣職責，成為大家公認的標桿旗幟。曾獲得優秀班主任、優秀教師、縣紅燭教學先鋒、師德標兵等榮譽稱號。在各項比賽中，曾獲得課堂技能競賽一等獎、六一兒童節排練的節目獲一等獎、執導的團體操比賽一等獎……并積極主動參加學校組織的各種活動。

　　一、真情投入—“用愛去滋潤學生心田”

　　她善于蹲下身走進學生心田。她重視學生的學習，更重視學生的健康成長；她用做游戲的方式打開學生心結，用春風化雨的語言化解糾紛；用感人的故事啟迪學困生找到自信。學生愿意把真心話都告訴她，她已經真正走進了學生的心里。

　　二、她 ——“家校溝通的橋梁”

　　家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。她利用家訪、家長會、微信、打電話等方式促進與家長的溝通交流，馬老師經常舍棄自己的課外時間、雙休節假期時間，與家長互通情況、宣傳教子心得。

　　三、潛心教學教研，業務能力強

　　教學工作敬業扎實，精益求精。本學年，她擔任二（3）班語文教學，六（3）班英語教學，在教學中她能更新教學理念，以清新的教風帶動學生扎實勤奮的學風。她的課堂是靈動的課堂，是輕松的課堂，是全員的課堂是公平的課堂。

　　春風化雨，桃李不言；潛心教學，靜心育人。馬老師把理想和青春鑲嵌在三尺講臺，用熱愛和執著詮釋著教師職業的內涵，在教書育人的道路上努力奔跑、幸福前行?。ɡ钣?惠國柱）