教書育人，廉潔自律

　　——商南縣青山鎮中心小學清廉師德先進個人操雅事跡材料

　　今年是操雅成為商南縣青山鎮中心小學教師的第二年，作為一名年輕教師，她對教育充滿熱情，對學生滿懷熱愛，對選擇堅定不移。她總說“選擇了教師就等于選擇了淡泊，選擇了奉獻，選擇了教師就得守住心中的寧靜”，所以在她的工作崗位上她總是任勞任怨、盡職盡責，愛崗敬業，為人師表，親近學生，愛護學生，教學成績優異，獲得領導、同事、學生的一致好評。

　　“九層之臺，起于累土。”學校是塑造學生人格品性的搖籃，學生總是把教師看作學習、模仿的對象。我們學校是一所鄉鎮寄宿制中心小學，老師每天和學生相處時間很長，無形中就會給學生帶去不小的影響。“學高為師，身正為范”這就要求教師不僅僅是學問高的人，還得是品行過硬、率先垂范的人。只有教師為人師表，愛崗敬業，做到樂于奉獻、廉潔自律，遵守職業道德，堅守高尚情操，才能讓學生從小就受到廉潔文化的熏陶，使廉潔成為習慣，使自律成為品格。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，教師的奉獻從不需什么轟轟烈烈的壯舉，課堂上激情澎湃的講授，作文本上細心勾勒的圈圈點點，課堂內外的諄諄教誨，打掃衛生時的齊心協力，與人交往時的謙虛有禮……一點一滴，潛移默化。久而久之，教師的道德品格、行為習慣便在學生心中生根發芽，開花結果。

　　古人云：不受曰廉，不污曰潔。清正廉潔是青少年立身之本，敬廉崇廉為中華民族興邦之源。許多做人做事的道理，教師在說服學生的同時，何嘗不是在說服自己呢？現在新興的行業那么多，賺錢的方式那么多，充滿誘惑與漩渦，生活節奏快，經濟發展快，但隨之而來的經濟壓力也大，所以稍不留神，我們可能就會被一時的利益沖昏頭腦，家長請的一餐飯、過節的一份禮物，這些都有可能摧毀我們辛辛苦苦經營很久的良好的職業形象。當下社會對老師的誤解很深，每次看到網上對老師不好的言論，憤憤不平的同時又在想自己如何能做的更好。成見是一座大山，當改變不了別人的時候，只有改變自己，忽略掉周圍的聲音，專注自己就好。所以作為一名現代社會的教師，我們必須堅守教育本心，穩得住心神，管得住身手，禁得住誘惑，經得起考驗，在社會這個大染缸里繼續保持廉潔從教的作風。

　　廉潔從教最厚實的基礎就是甘于奉獻。廉潔在教師的日常工作中處處得以體現：對所有學生一視同仁是廉潔；課堂上激情飽滿是廉潔；不被金錢所誘惑是廉潔；以身作則，以人格魅力感染學生是廉潔。她挺受班里孩子喜歡的，究其原因，是她愿意走到他們當中去，用她自己的真誠去打動他們，他們班的清潔區面積比較大，每次打掃起來不是那么容易，許多做事情比較慢的孩子打掃完就沒有太多時間吃早餐，看著他們這樣，心里很心疼，所以她也在打掃衛生時間和他們一起，教他們高效合作的方法，管好自己的區域，盡量提高效率，學生看她怎樣做自己也怎樣做，漸漸地他們掌握了方法，衛生打掃自己也能完成的很好。用自己的細小行為影響他們，她做到了！奉獻往往就是從這些微不足道的小事做起，而這些小事恰巧最打動人，親近學生，拉近距離，用自身行為感染他們，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　面對學生那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空，在這片燦爛的星空里，她總是看得到真、善、美，看得到他們希望的老師的樣子，看得到他們眼里的標尺，所以為人師表、廉潔從教，甘于奉獻，就成了她給自己貼的標簽！常懷感恩之心，常思教育本心，堅守初心、教書育人、廉潔自律，她做到了，她在她的領域里閃閃發光！