英語教育一直是教育方面的熱點問題，本次守望社會實踐服務(wù)團臨潼分隊支教所處的東岳村坐落于偏遠山區(qū)，師資力量薄弱，英語教育起步較晚，為助力山區(qū)教育發(fā)展，進一步響應(yīng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神號召，結(jié)合東岳村扶貧扶智工作，隊員們與村支書面對面，了解東岳村關(guān)于英語教育方面的基本問題，以便精準把握東岳村的英語教育發(fā)展現(xiàn)狀，為東岳村尤其是東岳中心小學(xué)的英語教育提供服務(wù)。

　　通過與東岳村村支書對話，我們了解到東岳村目前接受教育的學(xué)生絕大多數(shù)都是由祖父祖母等年齡較大的家庭成員進行撫養(yǎng)，其中絕大多數(shù)僅能為學(xué)生提供日常起居方面的照看，對于英語教育方面則顯得力不從心，學(xué)生的英語能力普遍不高。而面對東岳中心小學(xué)教師隊伍人數(shù)較少的現(xiàn)實問題，隊員們則選擇與時俱進，順時順勢而變，采用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式為東岳村提供英語教育方面的幫扶，讓貧困地區(qū)的孩子們能夠享受到更好的教育。

　　在政策扶持方面，我們也了解到國家政策對于偏遠地區(qū)有著極大的幫扶力度。在對于積極響應(yīng)國家號召，到偏遠地區(qū)堅持長期教學(xué)的老師給予資金、政策上的補貼。為中小學(xué)提供教學(xué)器材設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境，滿足其日常教學(xué)需求，這一點對于今后為東岳中心小學(xué)等學(xué)校實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+英語教育”提供了硬件支持，也為更多的教育幫扶開展提供了可能。東岳村在這一方面的政策上也十分到位，為長期堅守教學(xué)一線的教師進行補貼以穩(wěn)定教師隊伍，通過各種方式為學(xué)校補充大量圖書。東岳村以“扶貧必扶智”為導(dǎo)向，授人以漁，為脫貧攻堅戰(zhàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　百年大計，教育為本。通過與村支書交談，我們了解到了東岳村在英語教育方面付出了巨大的努力，以實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式為扶智提供了一個新的路徑，但我們也要意識到，只有更多的人能夠參與到貧困山區(qū)的教育中，才能徹底改善這些地區(qū)的師資條件，為祖國培養(yǎng)出更多的人才。十年樹木，百年樹人，在教育尤其是英語教育發(fā)展方面，東岳村任重道遠。