陜西教育信息網(wǎng)訊（通訊員 榮守旭 陳勇）“預(yù)備……，開始搶答“，“好，老師已將答案推送到大家的平板電腦上了，請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊查看，確認(rèn)你做對(duì)了嗎？”。只見在一間“智慧教室”里，每名學(xué)生都手拿一臺(tái)10寸的“PAD”平板電腦，利用一個(gè)輕巧的“電子書包”查看老師推送過來的答案。教師手拿觸屏平板電腦穿梭于學(xué)生間，觀察學(xué)生答題情況。經(jīng)過發(fā)題、搶答、表?yè)P(yáng)等一系列課堂環(huán)節(jié)，須臾間，學(xué)生和老師在歡笑中已完成了重、難點(diǎn)知識(shí)的診斷和學(xué)習(xí)，學(xué)生們操控“PAD”，當(dāng)堂完成老師布置的練習(xí)題，老師則通過數(shù)字云平臺(tái)獲取學(xué)生答題信息并根據(jù)這些信息快速調(diào)整自己的教學(xué)策略。”，這是寧陜中學(xué)高一（1）班上演的一堂充滿未來教育色彩，而且很“好玩”的數(shù)學(xué)課堂大片的情景。這標(biāo)志著寧陜中學(xué)智慧教學(xué)的新模式正式啟動(dòng)。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，出現(xiàn)了很多教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度結(jié)合的產(chǎn)物， “智慧課堂”便是其中之一，它以Pad平板為終端，以互聯(lián)網(wǎng)共享資源為支撐，師生通過Pad實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)、即時(shí)反饋以及知識(shí)點(diǎn)診斷，提高了課堂的學(xué)習(xí)效率。課堂上，學(xué)生們?nèi)耸忠慌_(tái)平板電腦，通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)連接并配合投影儀，遠(yuǎn)程觀看和學(xué)習(xí)名師的授課，與課堂老師進(jìn)行即時(shí)問答互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和反饋等一系列寓教于樂的課堂環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)變得“好玩”。 智慧課堂的網(wǎng)絡(luò)功能，不僅讓學(xué)生在課堂上輕松查到相關(guān)問題的數(shù)據(jù)信息、背景資料，老師還可以通過數(shù)字平臺(tái)了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識(shí)掌握情況，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

　　據(jù)悉，寧陜中學(xué)十分重視將現(xiàn)代教育信息技術(shù)引入到教育教學(xué)和日常管理中，從2010年開始，逐步實(shí)現(xiàn)了OA無紙化電子辦公和網(wǎng)上閱卷。并以信息技術(shù)課程為基礎(chǔ)，著力打造機(jī)器人教育活動(dòng)，并多次參加世界、國(guó)家和省市級(jí)比賽，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。 為加快教育信息化發(fā)展步伐，寧陜中學(xué)再出新招，自本學(xué)期開始啟動(dòng)“智慧教室”、“電子書包”建設(shè)，在高一兩個(gè)班建成了可供128名學(xué)生使用的“電子書包”，可以實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)，即時(shí)統(tǒng)計(jì)，教師網(wǎng)上備課、在線輔導(dǎo)答疑、任務(wù)推送，學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)、作業(yè)提交反饋等強(qiáng)大功能，達(dá)到助力學(xué)習(xí)成績(jī)提高的目的。此舉，將有力推動(dòng)高效課堂改革，落實(shí)學(xué)生個(gè)性化、探究性、自組織、強(qiáng)互動(dòng)的深度學(xué)習(xí)，更好地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。另外，還新建1個(gè)可容納70人的云計(jì)算機(jī)教室，在錄播教室新裝配了一塊目前最先進(jìn)的智慧黑板。