【口導(dǎo)】在志丹縣市鎮(zhèn)小學(xué)，只要提起馬穎楠老師，師生們會(huì)異口同聲的說是“孩子們的好朋友，同事們的好搭檔”。參加工作五年來，馬老師始終以“為學(xué)生身心健康終身發(fā)展奠基”為工作宗旨，以把學(xué)校建設(shè)成為師生共同成長的精神文化家園”為工作目標(biāo)，寓教于樂、孜孜奉獻(xiàn)，深受學(xué)生的喜歡、家長的信任和同事的肯定。

　　2017年9月聘任于志丹縣旦八鎮(zhèn)中心小學(xué)的馬穎楠，于2020年9月轉(zhuǎn)入志丹縣市鎮(zhèn)小學(xué)任教。入職幾年來，她始終堅(jiān)持“不僅要交給孩子文化知識(shí)，更重要的是教會(huì)孩子如何做人”，她用自己的一言一行、一舉一動(dòng)感染和影響著每位學(xué)生，閑暇時(shí)會(huì)和學(xué)生聊天、談心，幫助他們解決心理問題，希望通過自己的言傳身教讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

　　【采訪】市鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生 何承原：馬老師既是我們的好老師，更是我們的好朋友。在她的課堂上，我們很開心，我們可以認(rèn)真讀書，積極地思考問題，大膽的說出自己的想法，大人們可能覺得這些想法有些幼稚，而馬老師也不會(huì)見怪我們。課間的時(shí)候，我們可以一起聊天，聊聊自己的小心事，馬老師也會(huì)及時(shí)的為我們解開心里的小疙瘩，我真是太喜歡馬老師了。

　　“要想給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水”，馬穎楠深知這個(gè)道理。工作中，她不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索和追求新的教育教學(xué)理念和方法，變“教學(xué)案”為“導(dǎo)學(xué)案”，不但對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求進(jìn)，而且還善于接受和消化新知識(shí)、新概念，樂于思考、勇于實(shí)踐、勤于反思，用心、用情、用愛上好每一節(jié)課，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和激情。

　　【采訪】市鎮(zhèn)小學(xué)教師 李米霞：她（馬穎楠）能在短短幾年內(nèi)迅速成長為一名優(yōu)秀的老師，我覺得與她教學(xué)理念新、教學(xué)方法巧、工作勤快，深得學(xué)生的喜愛是分不開的。記得上次我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇小文言的時(shí)候，她會(huì)根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、借助插圖、漫畫，幫助孩子們迅速識(shí)記、理解課文的內(nèi)容。

　　“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”。馬穎楠始終秉承“學(xué)高為師，身正為范”的初心和使命，一步一個(gè)腳印，默默耕耘在崇高、偉大的教育事業(yè)當(dāng)中，用行動(dòng)詮釋著人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在5年的教師生涯中，馬穎楠多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，在2021年延安市中小學(xué)思政課教師“大練兵”中被評(píng)為思政課程教學(xué)標(biāo)兵。

　　【采訪】市鎮(zhèn)小學(xué)教師 馬穎楠：在今后的教學(xué)中，我將努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“雙減”之下高效的語文課堂，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，不但傳授給學(xué)生知識(shí)，更注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提升他們的核心素養(yǎng)，給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,從而讓他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中健康成長，做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。（李康 未發(fā) 馬穎楠）