她，帶著“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話、帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，踏入了武功教育的這片熱土，用自己的愛心和實際行動為幼兒的成長鋪就一條陽光之路……她，就是武功縣幼兒園教師劉妍。

　　圖為劉妍老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動現(xiàn)場

　　用愛開啟幸福歷程

　　最初的劉老師帶著一臉的稚氣加入到幼兒教師的行列，成為別人眼里的“孩子王”，剛開始帶班，孩子們異常的活躍讓她有些招架不住，手足無措，又常常被孩子們?nèi)堑目扌Σ坏茫鯓硬拍芎秃⒆觽內(nèi)跒橐黄钟稳杏杏嗄兀克烷_始一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒教育知識案例，提高自己的業(yè)務(wù)能力水平；另一方面積極請教幼兒園里的領(lǐng)導(dǎo)和資深教師，吸取經(jīng)驗，再結(jié)合自身實際，運用到自己的活動中。在一點一滴的成長中，她已經(jīng)可以獨當(dāng)一面，成為了孩子們喜歡的老師，不僅獲得園里領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致好評，也得到家長們的認(rèn)可。從自身的成長中懂得了愛是教育的基礎(chǔ)，更是與孩子們?nèi)诔梢黄臉蛄骸?/p>

　　在小班時，有一個小朋友因為入園離開父母身邊帶來的不適應(yīng)，天天大聲哭喊，愁壞了家長，為了讓他能盡快融入班集體，成功度過入園焦慮期，通過與家長的溝通，了解了孩子的基本情況，劉老師對這個小朋友分外的關(guān)心和照顧，每天親自從家長手里把他接過來，帶著他去活動室里走一走，給他講故事，陪著他和其他的小朋友一起做游戲，以此來分散他的注意力，剛開始他還是哭鬧不停，在融入到班集體后，他也不再哭鬧，能夠和其他小朋友一樣正常的入園了，家長也打消了顧慮，放心的把孩子交給了劉老師。、

　　圖為劉妍老師為幼兒做晨檢現(xiàn)場

　　用情譜寫幸福篇章

　　在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。劉老師根據(jù)班級孩子的年齡特點重視孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提高，更是從專業(yè)的角度指導(dǎo)家長科學(xué)育兒方法，提升家長與教師互動水平，積極探索，有效實現(xiàn)家園共育。

　　每一次活動，都力求讓孩子們通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她知道，一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父又是慈母，應(yīng)該把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。劉老師常說：老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是愛。因此，在日常的班級教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們樹立信心，想孩子所想、急孩子所急，永葆童心。

　　圖為劉妍老師帶幼兒開展教育教學(xué)活動現(xiàn)場

　　用心追逐幸福夢想

　　教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。劉老師憑著對幼教事業(yè)的滿腔熱忱和對孩子們的無比關(guān)愛，在這個平凡的工作崗位上默默的奉獻(xiàn)著，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高業(yè)務(wù)能力水平和教育教學(xué)技能。通過教育教學(xué)，使她更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我提高的過程，每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴的小事都能使她從中反思，獲取不同的知識，她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度更得到了大家的肯定和認(rèn)可。

　　圖為劉妍老師在陪幼兒進(jìn)餐現(xiàn)場

　　教師對孩子們的愛是無私的、深沉的、持久的、崇高的，教育植根于愛，只有愛才能教育孩子，使孩子茁壯成長，看到孩子們不斷的進(jìn)步，更增強(qiáng)了劉老師做好教育工作的信心。她始終勤勤懇懇、扎扎實實，細(xì)心對待每一個孩子，愛不是掛在嘴邊的一句口頭禪，愛要通過腳踏實地來實現(xiàn)，通過刻苦的鉆研和無私的奉獻(xiàn)來詮釋。多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合，使她感到了孩子們的純真和可愛，仿佛又回到了難忘的童年；多少次和孩子們在一起，忘卻了煩惱和憂愁，體驗到了工作就是幸福。這無數(shù)的“多少次”充實了她的教師生涯，裝點了她的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但卻用她的雙手和心血，把一縷縷的春風(fēng)和滿腔的愛播撒給了每一個孩子。（文圖/崔穎  金翠翠）

　　來源：武功縣教育局