我經常會思考人存在這個地球上有什么意義，直到我看見季羨林先生的《人生十講》中的一句話：“如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感。”說到對人類發展承前啟后，我總會想到近代以來矢志于中華民族免受欺凌的仁人志士們，他們以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈。這種獻身祖國的可貴精神是中華民族歷經劫難而不衰的一個重要原因。在新時代，愛國主義已經不再限于拋頭顱，灑熱血，青年應當肩負起中華民族偉大復興的歷史重任，為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。

　　2020年正是脫貧攻堅決勝的關鍵一年，我期望自己可以是祖國承前啟后的小小一環，所以在今年暑假，我加入了線上支教隊伍，成為英文學院旬陽暑期實踐團的一員，為旬陽的小學生們提供志愿服務，加固他們的薄弱環節，開闊他們的眼界。

　　扶貧必扶智，讓貧困地區的孩子們接受良好教育是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。我們實踐團期望通過這次三下鄉活動，與旬陽的孩子們對接，幫助孩子們堅定求學之路，推動更多家庭實現脫貧目標。讓愛同行，播撒希望會讓青春在磨礪中變得更加耀眼。

　　此次支教我們對口旬陽2-5年級的學生，依托線上平臺授課。為培養小朋友們的學習興趣，豐富小朋友們的暑期生活，我們開設了語文、數學、英語、美術、常識等課程。

　　支教隊老師給同學們講解古詩《出塞》王亞楠 攝

　支教隊老師給同學們展示折紙成品 王亞楠 攝

支教隊老師給同學們講解有關垃圾分類的知識 王亞楠 攝

　　支教隊老師們以認真嚴謹的精神設計課程教案、梳理課程內容，以耐心負責的態度為孩子們傳授知識、答疑解惑，孩子們也與老師積極互動，課堂生動有趣，積極和諧。

　　旬陽暑期實踐團云合照  王亞楠 攝

　　通過這次支教，我明白了實踐的意義，實現了自己的價值，更為祖國教育扶貧事業添磚加瓦。

　　在大學，許多老師都告誡我們要將理論與實踐結合，多多參與實踐活動。之前我并不能很好地理解，但是通過支教，我深切體會到實踐的重要性。人非生而知之者，要求得知識，一靠學習，二靠實踐，離開實踐的學習就成了無源之水，無本之木。古往今來，無數的客觀事實證明，實踐出真知，實踐長才干。只有經過實踐檢驗，才是真理。我作為一名大學生，平常只專注于課堂學習是遠遠不夠的。只有通過實踐，走出校門、接觸社會、了解國情，才能認清社會需要什么、國家需要什么，使理論與實踐相結合，促進個人健康成長。

　　在支教的旅途中，我收獲的是一種幸福，是孩子們的尊敬與依賴，是自己生命的延長。將小我融入大我、將青春獻給祖國是我們青年真正需要做的，因為人生的意義與價值就在于對祖國發展、人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感。巴金說過，每一個中國人都有責任把我們的祖國建設成人間樂園。真正的愛國主義不應該表現在漂亮的語言上，而應表現在為祖國謀福利、為人民謀福利的行動上。只有這樣，社會的物質財富和精神財富才會不斷增加，中國才會不斷前進，揚帆遠航。