記得有人曾說過：我不能改變生命的長(zhǎng)度，但是我可以改變它的寬度。轉(zhuǎn)眼間，參加工作已四年啦!說起四年，既短有長(zhǎng)，短是因?yàn)闀r(shí)光荏苒，每一天雖然很簡(jiǎn)單但十分充實(shí)；長(zhǎng)是因?yàn)楹⒆觽兊南才啡≡谖业男睦铮欠N純真而又稚嫩的故事讓我的生活過得津津有味。

　　四年多的教育生涯，教師，這個(gè)神圣而又平凡的字眼深深地印記在我的心里，我曾經(jīng)為自己的工作而困惑過，也未曾欣喜過、、、、、、不知不覺，我被孩子們已“同化”了，看到他們一天天長(zhǎng)大，一年又一年，送走一屆又一屆，頓時(shí)就再也找不到那種苦惱了，是有人偷走了他們的調(diào)皮，搗蛋嗎？那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是孩子們自己逃走了罷，現(xiàn)在又好好學(xué)習(xí)了嗎？生活又是怎樣？教師，讓我變得懷念昨天，活在今天，思考而又擔(dān)心明天。讓我深深的明白生活不一定就是我們看到的那個(gè)樣子，我們其實(shí)有足夠的能力去改變它！而問題的關(guān)鍵是我們想不想去改變？有沒有足夠的能力去改變？而這一切，都和我的學(xué)生們息息相關(guān)。不知從何時(shí)起，談起我的生活，畢竟少不了我那可愛的孩子們了！

　　記得曾經(jīng)的一節(jié)英語(yǔ)課上，我第一次深刻體會(huì)到老師的一舉一動(dòng)在不經(jīng)意間會(huì)影響到孩子的一生，也許你認(rèn)為有些夸張，而那是我的親身經(jīng)歷，課間有個(gè)學(xué)生沒有準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課五分鐘后他沒有回到課堂，或許曾經(jīng)的他已經(jīng)習(xí)慣“拖拉”了，我沒有批評(píng)他，我說某某同學(xué)，老師知道你上節(jié)課的那個(gè)數(shù)學(xué)問題還沒想清楚，沒關(guān)系，下課你接著找數(shù)學(xué)老師“理論”，頓時(shí)的他臉紅了，立刻翻起英語(yǔ)課本，那一節(jié)課，他聽得很認(rèn)真，從此以后，他的每一節(jié)英語(yǔ)課都很認(rèn)真，成績(jī)也不錯(cuò)，去年過年，他發(fā)短信給我，“老師，新年快樂，謝謝你，我現(xiàn)在成績(jī)不錯(cuò)，是你讓我喜歡上英語(yǔ)，我是一個(gè)單親家庭，是你在我最無(wú)望的時(shí)候，給了我努力的方向，以后的我一定好好學(xué)習(xí)”。當(dāng)時(shí)的我，感覺這是我收到的最貴重的一份“禮物”，教師，我的一條不歸路，每天的我，時(shí)光就在一節(jié)節(jié)英語(yǔ)課中輕輕劃過，如今的努力只當(dāng)青春最美好的回憶，回首看看那一張張純真的笑臉，我的一舉一動(dòng)潛移默化地影響著孩子們，因?yàn)檫@樣我定會(huì)為我是一名教師而自豪！在我疲憊時(shí)，學(xué)生們那一聲親切的問候；在我生氣時(shí)，學(xué)生那無(wú)助的眼神；默然回首在短短的四年教學(xué)生涯，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水！對(duì)于這一切，我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念：不忘初心，牢記使命！我很普通，很平凡，可我們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)，書寫著不平凡的教育情懷。

　　今天的我，又一年的小升初監(jiān)考，作為監(jiān)考老師的我，看著他們的筆跡在試卷上書寫，一片作文“那天，梔子花開”更讓我感觸頗深，我是否還可以像他們一樣感情真摯，富有文采，書寫著他們的感恩與成長(zhǎng)經(jīng)歷，恰逢時(shí)機(jī)，回到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)給我的作文題目“不忘初心，牢記使命”，我就開始了回憶，記錄了我那簡(jiǎn)單的生活，教師，我的一條不歸路。我會(huì)在這條路上努力追尋，成長(zhǎng)自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂！