“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！?/p>

　　“那是一個(gè)懦弱的人對(duì)一個(gè)失敗者的愧怍。”

　　三年前我煩極了我要做老師的未來(lái)，也煩極了別人做我老師的現(xiàn)實(shí)，所以第一次面對(duì)真實(shí)的課堂，從骨頭里都充滿了抗拒。

　　我是帶著這樣無(wú)知又自負(fù)的心態(tài)來(lái)準(zhǔn)備《老王》這節(jié)課的，結(jié)果可想而知，我失敗了，可我不會(huì)承認(rèn)我的失敗，因?yàn)槲覠o(wú)知又自負(fù)。帶我的導(dǎo)師帶著誠(chéng)懇的過(guò)來(lái)人的姿態(tài)試圖說(shuō)服我，可我聽(tīng)見(jiàn)的只有他對(duì)我的否定。我氣急敗壞極了，發(fā)誓死都不會(huì)做老師。

　　天遂人愿，我終究走上了我最討厭的這條路。人生好像是個(gè)大圈，我回到了我曾經(jīng)跌倒過(guò)的這個(gè)地方，楊絳的《老王》，你欠下的，都會(huì)還回來(lái)。

　　我找遍了整本書(shū)，想找一篇更合適的文章來(lái)作為公開(kāi)課，坦白講，我想繞過(guò)《老王》，我不是有勇氣在跌倒的地方爬起來(lái)的勇敢者。《老王》是最適合的，也是最不適合我的，因?yàn)槲冶仨氈泵嫖业氖　?/p>

　　好像不上了某個(gè)年紀(jì)，你翻任何書(shū)，都只能讀懂字面意思。我懷著認(rèn)輸者的一顆心重新讀了《老王》，我哭了，我無(wú)法解釋這種難過(guò)。以楊絳的眼睛看見(jiàn)了老王，我體會(huì)到了矯情這個(gè)詞對(duì)于感動(dòng)者的刺傷。

　　我能看到老王對(duì)楊絳和錢(qián)先生的尊敬，面對(duì)楊絳先生的同情他又充滿了無(wú)奈。楊絳先生對(duì)老王真誠(chéng)的幫助使老王感激和溫暖，可他發(fā)現(xiàn)這種幫助里的同情成分也傷害了老王。

　　老王是不幸者，他遭受著最底層的生活折磨，他卑微的渴望著與楊絳先生一家平等的朋友關(guān)系。楊絳先生也是不幸者，他在艱難的歲月里過(guò)著拮據(jù)的生活。就是這樣不幸的雙方，給予了相互溫暖的幫助。

　　老王也是幸運(yùn)者，在人人誅之的環(huán)境里，他接受著楊絳先生這位知識(shí)分子的幫助。楊絳先生也是幸運(yùn)者，他遇見(jiàn)過(guò)這世界上最純粹真誠(chéng)的心。

　　楊絳先生以為老王的不幸是貧窮，他是在老王的去世中才意識(shí)到，老王最大的不幸是被侮辱，被歧視，是孤獨(dú)。楊絳先生是懷著一個(gè)知識(shí)分子自覺(jué)的同情心去幫助老王的，可正是這種同情的不平等傷害了老王。在老王死后，他才發(fā)覺(jué)老王對(duì)自己一家是以朋友來(lái)對(duì)待的，而他卻沒(méi)有報(bào)之以同樣的友情，所以他愧怍。老王希望的是楊絳先生真正作為朋友的關(guān)心與對(duì)待，所以他遺憾。

　　“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特?！蔽已壑械摹独贤酢氛鎸?shí)的呈現(xiàn)在我的眼前，希望帶著這份重新站起來(lái)的喜悅，我能把《老王》帶給我的學(xué)生，也把這份勇氣帶給我的孩子們。