用愛(ài)的和弦奏出最美的樂(lè)章

　　-----記勉縣逸夫小學(xué)教師郭翠華

　　陜西教育信息網(wǎng)訊從教近20年，始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心，把教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫的絢麗多彩，她就是勉縣逸夫小學(xué)教師郭翠華。

　　郭翠華，女，1979年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員,1998年參加工作，2010年自鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)入勉縣逸夫小學(xué)任教至今。現(xiàn)任勉縣逸夫小學(xué)教導(dǎo)主任，擔(dān)任數(shù)學(xué)等教學(xué)工作，分管教學(xué)、教研和健康教育等工作。

　　愛(ài)崗敬業(yè)——腳踏實(shí)地待芳菲

　　剛調(diào)入勉縣逸夫小學(xué)后，她就承擔(dān)了一年級(jí)數(shù)學(xué)、技能課教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任。班級(jí)人數(shù)多，孩子年齡小、教學(xué)任務(wù)繁重，但她毫無(wú)怨言，愉快地接受了學(xué)校的安排。她說(shuō)：“學(xué)校是個(gè)大家庭，工作千頭萬(wàn)緒，啥工作都要有人干，干多干少都沒(méi)關(guān)系?！本瓦@樣，她在自己的崗位上默默耕耘著，時(shí)常累的嗓子是沙啞的，脖子是酸痛的，身體是疲憊的，但她依然堅(jiān)持著。放學(xué)了，其他教師都回家了，她還在備課，批改作業(yè)，時(shí)常都忘記了吃飯和休息。在她的努力下，孩子們愉快學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)，孩子們也和她建立了深厚的感情，課堂外，孩子們親切的叫她“郭媽媽”，她所帶的班級(jí)也連續(xù)三個(gè)學(xué)期被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀班級(jí)”、“先進(jìn)集體”。

　　郭翠華利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)

　　2012年3月，學(xué)校六年級(jí)（1）班班主任兼數(shù)學(xué)老師被借調(diào)到其他單位，在學(xué)校老師緊缺、學(xué)生面臨畢業(yè)升學(xué)的關(guān)鍵階段，她主動(dòng)找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提出接手這個(gè)班，為學(xué)校分憂。她說(shuō)：“學(xué)校就是我的家園，那個(gè)崗位需要我，我就到哪個(gè)崗位上去干，我不會(huì)讓學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生失望的?！庇谑?，她又擔(dān)任起了六年級(jí)（1）班班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。肩上擔(dān)子重、壓力大，但她卻無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡力地干好每一項(xiàng)工作。有一次，她由于貧血和勞累過(guò)度暈倒在回家的路上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓她在家休息，但她去醫(yī)院看完醫(yī)生、輸完液又堅(jiān)持上班。她說(shuō)“學(xué)校正在開(kāi)田徑遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)，如果我請(qǐng)假了，孩子們出場(chǎng)比賽誰(shuí)來(lái)組織，孩子們的安全我更不放心，我能堅(jiān)持。”

　　大愛(ài)無(wú)疆——助人為樂(lè)眾人贊

　　愛(ài)，是一個(gè)永恒的話題。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題和存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。2013年，她擔(dān)任五年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)，班上新轉(zhuǎn)入了一名男生李東旭，家庭條件差，父親在外地打工，母親要照顧年幼的弟弟和常年臥病在床的奶奶。該生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好，成績(jī)差，且性格孤僻，與其他學(xué)生很難相處。她看在眼里，急在心里。為了幫助李東旭養(yǎng)成健全的人格和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，她特意在課堂上和課后設(shè)置一些有針對(duì)性的問(wèn)題，幫李東旭建立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。她利用課余時(shí)間經(jīng)常找他談心，了解他的所思所想，從思想上開(kāi)導(dǎo)他，從學(xué)習(xí)上幫助他，從生活上關(guān)心他，從行動(dòng)上鼓勵(lì)他。經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，幫他剪指甲、洗衣服、理發(fā)，給他買學(xué)習(xí)用品和生活用品等，給他一對(duì)一單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。漸漸地，李東旭對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)顯著上升，還當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，性格也開(kāi)朗了許多，已經(jīng)完全融入了這個(gè)班集體，生活習(xí)慣也有很大改觀，回家后除了及時(shí)完成作業(yè)還主動(dòng)幫媽媽干家務(wù)，照看弟弟、奶奶，成了一個(gè)懂事的好孩子?？粗⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。

　　孜孜以求——潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)

　　她勤思考，愛(ài)學(xué)習(xí)。無(wú)論工作再忙、再苦、再累，她總是擠出時(shí)間來(lái)給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，漸漸形成了自己獨(dú)特、新穎的教學(xué)風(fēng)格。她積極參加各級(jí)部門組織的公開(kāi)課、展示課、研討課活動(dòng)和各類培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己、提升自己。2013年7月教學(xué)課例《三角形的內(nèi)角和》榮獲勉縣第三屆電子白板課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，2015年7月教學(xué)設(shè)計(jì)《三角形的內(nèi)角和》在勉縣基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，論文《激活課堂教學(xué)》于2013年7月在教師報(bào)第2155期發(fā)表，2014年7月論文《交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中的應(yīng)用》獲縣級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選一等獎(jiǎng)。

　　她帶領(lǐng)和指導(dǎo)教師積極參與教科研活動(dòng)，2012年由她承擔(dān)并主持國(guó)家級(jí)課題《構(gòu)建區(qū)域教育信息化生態(tài)環(huán)境的研究與實(shí)踐》之子課題《電子白板等新媒體與學(xué)科整合應(yīng)用的模式及案例研究》，歷經(jīng)三年潛心研究，于2014年6月順利結(jié)題并榮獲“優(yōu)秀”等次。她還引領(lǐng)并指導(dǎo)全校教師進(jìn)行校本研修，成效顯著。學(xué)校獲校本研修“先進(jìn)集體”，她個(gè)人獲2014年勉縣中小學(xué)幼兒園校本研修“先進(jìn)個(gè)人”。這些榮譽(yù)的取得，無(wú)不包含著艱辛與汗水，但她卻說(shuō)：“付出再多都值得，有付出才有收獲?！?/div>