在漫長的人生道路上，愛的陪伴如同一盞明燈，照亮前行的方向，溫暖著我們心靈的每一個角落。它不僅僅是簡單的相守，更是心靈深處的默契與慰藉。

　　愛，如同春風拂面，輕輕吹散了心中的陰霾；它又如夏日陽光，明媚而熱烈，照亮了我們的世界。在愛的陪伴下，我們學會了堅強，學會了勇敢，學會了珍惜每一個相遇的瞬間。在愛的瞬間總有一些身邊的小事值得訴說，事情還得從前幾天說起。正逢周末，在學校緊張忙碌的一周也想給自己放一天假，慵懶的躺在沙發(fā)上只想靜靜地小睡一會兒，此時門鈴聲響起，托著疲憊的身軀，只得迅速開門。定眼一看是妻子下班回來了，她和我打完招呼后就對我說：“我給你說個事，小俊昨天晚上哭的很傷心。”我焦急的詢問，發(fā)生了什么事情，妻子心情沉重地說：“孩子很是委屈在學校沒有人和他玩，沒有交到朋友。”聽了這樣的話語，我的心就像打碎了“五味瓶”一樣，心里很不是滋味！由于在學校工作繁忙，疏于對家庭的照顧，只有短暫的周末才能偶爾陪伴一下孩子，我深深的嘆息到，孩子原來缺少“愛”呀！在山區(qū)學校工作，我們老師時長為學校很多留守兒童、單親家庭學生傾注著無限的關愛，課間和孩子一起玩耍，當孩子表現(xiàn)突出時我們老師就變著花樣給孩子購買一些好吃的零食，有的學生高興地說：“我們要好好學習，好好表現(xiàn)爭取老師更多的獎勵，有的同學還調(diào)侃地說我們要把老師吃窮。”瑩瑩教師經(jīng)常給學生獎勵很多學習生活用品，時常通過自己的交際圈，給學生愛的溫暖。我們老師也時常給同學們做心理疏導課。老師們對學生的關愛無微不至，孩子們在校感覺很溫暖、很幸福。當我們教師關心別人家的孩子時，而自己的孩子也成了留守兒童。小胡老師經(jīng)常通過微信視頻指導孩子如何做飯。小山老師也通過電話視頻給孩子講解文化知識！還有華華老師忍者病痛堅持給孩子講課，讓人為之感動！暈倒之后孩子們都不知道如何是好！蘇醒之后繼續(xù)上課。這無疑就是大愛啊！

　　接孩子放學回家后，我給孩子購買了自己最喜歡的滑板車，孩子收到禮物后很是高興！在父母的陪伴下，孩子開心的舞動著自己的滑板車！忘記了昨晚的憂傷！的確是啊！愛需要“溫柔”的陪伴！仔細回想孩子從幼兒園到小學每天都忙著學習，自己語言溝通能力較差，很難有朋友一起互動游戲。別人家的孩子也都忙著補習還有各種興趣班一天日程很滿，鄰里之間的孩子很少有來往，只有自己的小表哥偶爾來家玩耍。仔細一想，現(xiàn)在的孩子確實有些孤單。在愛的世界缺少陪伴！我和孩子通過游戲互動以及心理知識競賽，我還對孩子說：“我們在學校可以和老師交朋友，也可以書會友。”孩子終于明白了交友的方式有很多種，通過溝通孩子的臉上終于露出甜美的微笑！事實證明一點，無論是喜悅還是憂傷，愛的陪伴總能讓我們感受到生命的美好。它如同一首優(yōu)美的旋律，在我們的心中久久回蕩，讓我們感受到歲月的靜好和生命的價值。

　　讓我們珍惜愛的陪伴，用心去感受那份獨特的溫暖和力量。在未來的日子里，愿我們都能在愛的陪伴下，勇往直前，綻放出更加絢爛的光芒。

　　（漢濱區(qū)流水鎮(zhèn)學坊埡小學 作者：李進）