5月10日下午14點，2024年中國心理學會學校心理專業委員會學術年會的會前工作坊環節在陜西省西安市如期舉行。來自東南大學的副教授鄧旭陽在西安市育才中學進行了一場名為“生命之花——心理情景劇技術與創新實踐”的主題工作坊，二十余名學員參與其中。

在工作坊進行的過程中，鄧旭陽首先打破了傳統課堂的授課模式，讓學員們圍坐在教室中央，拉近心靈距離。心理情景劇作為心理健康教育的一種手段，需要參與者要重視心理療愈過程之中身體、眼睛和感知的參與。鄧旭陽邀請學員用肢體和語言的方式自由暢談對于心理情景劇概念的理解，通過互動理清心理情景劇之中心理劇、社會劇以及戲劇三個基本概念，并針對學員們的提問進行了綜合解答。

主題工作坊針對心理情景劇中四維五階六要素等基本的構成進行學理性的闡釋，鄧旭陽為學員們進行了心理情景劇實操層面的講解。為了讓學員們更加深入地理解，鄧旭陽邀請全體學員分組進行鏡像情緒感知交流，通過搭檔之間的互動，體會不同個體之間情緒的強度和外化表現的形式。

分角色創作表演活動的開展讓學員們親身參與到心理情景劇的創作排練過程，從無到有，利用各種可以帶動人聽覺視覺等感官的工具豐富課堂形式，并對自己的創作內容進行分享?；顒又?，戲劇沖突創作和表演方式優化，不斷增強學員們的參與感，層層遞進引入心理情景劇之中的“紅黃綠”的創作方法，通過這樣具有針對性和可操作性的教學，學員們不僅沉浸式地感知體驗全過程，也更加有助于將心理情景劇這種手段進一步融入到平時的教學實踐當中去，用藝術的方式呈現出春風化雨的育人效果，從而創作出具有真實性，創造性，教育性和藝術性的優秀心理情景劇。

“生命之花——心理情景劇技術與創新實踐”主題工作坊，鄧旭陽的講解深入淺出，形式豐富，展現出極強的趣味性、專業性和引導性。工作坊進行過程中教室里掌聲與笑聲頻出，課堂氣氛十分活躍。學員們紛紛表示，此次工作坊對于自己之后在心理學方面的學術研究和運用心理學育人的教育實踐都將起到積極作用。（文稿/攝影 張嘉晨）