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    加強“葵文化·樂教育”建設,促進學前教育內涵提升

      學前教育是基礎教育的重要組成部分,對于幼兒的身心健康和全面發展具有重要意義。在學前教育中,園所文化建設是提升教育內涵的重要途徑。近年來,千陽縣西新幼兒園致力于打造“葵文化·樂教育”,通過一系列的舉措,取得了顯著的成效。

      一、“葵文化·樂教育”的內涵與理念

      千陽縣西新幼兒園2014年9月建成投用,是一所縣屬的省級示范幼兒園。在園幼兒473名,教職工79人,其中三級三類骨干教師13人。經過近10年的沉淀積累,形成了“葵文化、樂教育”園所文化,構建起了“四美五樂”葵花師幼共同成長的幸福樂園,鍛造了一支德美、行美、言美、才美的“四美”葵花教師團隊,培養了一批又一批樂親、樂玩、樂究、樂言、樂享的“五樂”葵花寶寶,促進了學前教育內涵發展。

      葵,象征著陽光、向上、忠誠和希望。該園將葵文化引入學前教育,旨在培養幼兒積極向上、樂觀開朗、團結友愛、勇敢自信的品質。樂教育則強調讓幼兒在快樂中學習、成長,通過豐富多樣的活動和游戲,激發幼兒的學習興趣和潛能。

      以葵為喻,向陽而生,讓每名師幼都像向日葵一樣,向著陽光茁壯成長;以樂為法,向美而行,讓每名師幼都在快樂的

      氛圍中健康成長,享受在西幼的美好時光,這是該園的辦園理念。

      二、加強“葵文化·樂教育”建設的具體舉措

      (一)營造“葵文化·樂教育”環境

      環境是重要的教育資源,該園精心打造了充滿葵文化元素的園所環境。在幼兒園的教學樓、走廊、校園等地方,都繪制了向日葵的圖案和相關的文化標識。園內還種植了向日葵,讓孩子們能夠親身觀察向日葵的生長過程。同時,學校創設了豐富多樣的活動區域,如葵藝手工坊、葵樂閱讀室、葵娃表演區等,為孩子們提供了充足的活動空間和材料,讓他們在自由探索中感受快樂。

      (二)開發“葵文化·樂教育”課程

      課程是教育的核心,幼兒園根據幼兒的年齡特點和發展需求,開發了一系列“葵文化·樂教育”課程。在語言領域,開展了“向日葵的故事”主題活動,讓孩子們通過閱讀、講述、表演等方式,感受向日葵的精神內涵;在藝術領域,組織孩子們進行向日葵繪畫、手工制作等活動,培養他們的創造力和審美能力;在科學領域,引導孩子們觀察向日葵的生長過程,了解植物的生長規律;在健康領域,我們開展了“向日葵運動會”等活動,增強孩子們的體質和團隊合作精神;在社會領域,組織孩子們進行“向日葵跳蚤義賣”等活動,培養他們的愛心和社會責任感。

      (三)開展“葵文化·樂教育”活動

      活動是幼兒教育的重要形式,通過開展豐富多彩的“葵文化·樂教育”活動,讓孩子們在實踐中體驗和成長。每年的春季,幼兒園都會舉辦“向日葵種植節”,讓孩子們親手種下向日葵的種子,感受勞動的快樂;夏季,舉辦“向日葵藝術節”,孩子們可以展示自己的藝術作品和表演才華;秋季,舉辦“向日葵收獲節”,孩子們一起采摘向日葵的果實,分享收獲的喜悅;冬季,舉辦“向日葵溫暖節”,組織孩子們為家庭困難的小朋友捐贈衣物和書籍,傳遞溫暖和愛心。

      (四)加強葵花教師團隊建設

      教師是教育的關鍵,為了提升教師的教育教學水平,制定了“向日葵教師”培養計劃,依托三培養、三引領的梯隊建設模式,成立種子成長營、幼苗成長營、向日葵成長營,大力培養、助推青年教師一年入門、二年過關、三年達標,四年優秀,五年骨干。同時,鼓勵教師積極參與課題研究和課程開發,提高教師的專業素養和創新能力。

      三、“葵文化·樂教育”建設取得的成效

      通過加強“葵文化·樂教育”建設,該園在學前教育內涵提升方面取得了顯著的成效。

      (一)幼兒的綜合素質得到了提高

      孩子們在“葵文化·樂教育”的熏陶下,變得更加陽光、自信、勇敢、善良。他們的語言表達能力、動手能力、思維能力、

      社會交往能力等都得到了有效的發展,為今后的學習和生活奠定了堅實的基礎。

      (二)教師的專業素養得到了提升

      教師們在參與“葵文化·樂教育”建設的過程中,不斷學習和探索,教育教學水平得到了顯著提高。他們更加注重觀察和了解幼兒,能夠根據幼兒的特點和需求進行個性化的教育教學,教育教學質量得到了家長和社會的高度認可。

      (三)園所的文化特色更加鮮明

      “葵文化·樂教育”已經成為該園的特色品牌,園所的文化氛圍更加濃厚,社會影響力不斷擴大。家長們對我園的教育理念和教育方式高度認同,紛紛將孩子送到我園就讀。

      總之,加強園所文化建設是提升學前教育內涵的有效途徑。在加強“葵文化·樂教育”建設的過程中,我們認為文化引領是關鍵,課程建設是核心,活動實踐是途徑,教師隊伍是保障。今后,我們將繼續探索和創新,不斷完善“葵文化·樂教育”體系,為幼兒的健康成長和全面發展創造更加優質的教育環境。(千陽縣西新幼兒園 王維杰)


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