隨著2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為教師教學(xué)的新方向。為了落實(shí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在課堂中的應(yīng)用，幫助教師更好地把握教材脈絡(luò)，深化教師學(xué)科育人的意識(shí)，2024年3月28日下午，陜西省灞橋教師進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教材教法輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)第二階段在學(xué)校舉行。本次活動(dòng)，由西安市灞橋區(qū)東城第一小學(xué)承辦，灞橋區(qū)紡織城小學(xué)教師兼進(jìn)校教研員高雄剛老師主持，灞橋區(qū)東城第一小學(xué)劉波老師、火箭軍附屬小學(xué)楊歡歡老師同課異構(gòu)，執(zhí)教公開課《什么是面積》，全區(qū)五十多名數(shù)學(xué)教師參加了本次活動(dòng)。

       劉波老師從生活入手，讓學(xué)生通過摸一摸活動(dòng)，感知物體的面有大有小，通過物體面的大小比較揭示物體的面積，使學(xué)生把面積這個(gè)抽象的概念與生活中具體的事例聯(lián)系起來，加深對(duì)面積的理解。這樣層層深入，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在不知不覺中理解了面積的含義。

       楊歡歡老師讓學(xué)生用不同方法比較一個(gè)正方形與一個(gè)長(zhǎng)方形，用圖形卡紙拼出各種它們的面積。這樣學(xué)生全面、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得不同的發(fā)展。

       “我們需要學(xué)生是什么樣的，首先，我們得是什么樣的”高雄剛老師總結(jié)道，高老師組織大家模仿東城一小“靈動(dòng)課堂”小組模式，鼓勵(lì)參會(huì)教師積極發(fā)言，肯定全體參訓(xùn)的老師像學(xué)生一樣善于學(xué)習(xí)，教師專業(yè)素養(yǎng)的提升離不開與名師的對(duì)話，希望老師們真情熱愛，用心教書，做與時(shí)俱進(jìn)的好老師。

       東城一小黨支部副書記王小玉為展課教師頒發(fā)展示課證書。

       春日共研，催放一樹繁花；逐夢(mèng)教學(xué)，沉醉一路芬芳。本次教材輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)有效促進(jìn)了教師對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)會(huì)，拓寬了教學(xué)思路，為有效實(shí)施教學(xué)提供了有力保障。相信在老師們的共同努力下，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)一定會(huì)做出更加有益的探索和嘗試，以全面推進(jìn)核心素養(yǎng)理念的落地和課堂教學(xué)的突破！在課改路上攜手砥礪前行，為灞橋教育事業(yè)增添更多信心和活力。