（通訊員：郝婧）在過去的教育教學中音體美等學科常被視為“薄弱學科”，其實它們對學生的全面發(fā)展至關重要。2023年寒假生活開啟前夕，鎮(zhèn)巴縣涇洋中心小學選派的走教教師余琳、郝光艷、郝婧三位教師的走教工作取得了階段性成效。

         1.靈動課堂 富有活力

    自秋季開學以來，三位老師于每周四赴拉溪塘小學、高橋小學走教，分別開展音樂、體育、美術學科教學活動。

    音樂走教課堂教學

      體育走教課堂教學

       美術走教課堂教學

       在教育教學活動中，三位教師立足學校和學生實際，認真解讀教材與課標，精心設計教學方案，并不斷根據(jù)學情調(diào)整教學方法。努力讓學生成為課堂的主角，讓兩所學校的師生感受到了參加體育、藝術學習的樂趣，審美能力和運動能力皆得到了顯著提升，也推動了學校學科建設與發(fā)展。

         2.走教工作 心系未來

    走教工作是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作帶給轄區(qū)兒童最好的福利，更是教育公平的最好呈現(xiàn)。在未來的工作中，鎮(zhèn)巴縣涇洋中心小學將繼續(xù)加強走教工作，為推動轄區(qū)學校教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而不懈努力。同時，她們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善走教工作機制，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。