為落實好“雙減”政策，確保各項教學工作有效開展，真正做到減負提質，在寶雞高新第一小學第六屆教學節中，共有7位老師結合學科教學，暢談了“雙減”背景下教學工作的新思考、新舉措、新展望。

　　賈蘭老師作了題為《淺談“雙減”背景下的思政課堂教學策略》的微報告，從教師肩負的主體責任說起，分享了自己在思政學科教學中“以學定教、先學后教、多學少教、以學論教”的策略和從學生興趣點出發設計形式多變的課堂活動的方法，讓思政課堂靈動、活躍、高效。

　　劉權錄老師作了題為《小學道德與法治學科如何培育學生的核心素養》的微報告。他重點從德育生活化為學生美好童年奠基；課堂生活化構建新型德育課程體系；思政教育兒童化讓教育煥發新活力和教育主體化拓展兒童綜合素養四個方面分享，闡明了在新課標引領下，全面構建課堂生活化課程體系的重要性和途徑。

　　葉海霞老師作了題為《立足學生學情 做好課后服務》的微報告，她以問題為導向，借助自己的教學實踐，分享了雙向問道，研究學情；項目設計，激發學趣；學練并舉，習慣養成；學科融合，提升素養的四項舉措，深入淺出地闡釋了要想提高課后服務的水平就需要不斷拓寬服務資源渠道和開發精品課程的理論。

　　李秀萍老師作了題為《淺談小學高段閱讀創作類社團指導策略》的微報告，她從緊扣課標、延伸教材、提高素養等方面介紹了小學高段閱讀創作類社團的指導策略以及操作方法，課例豐富，創新有趣。

　　魯宏博老師作了題為《少兒版畫教學的實踐與思考》的微報告，主要從與版畫結緣、版畫社團活動的開展與實施以及版畫作品題材與表現形式三方面進行了分享。

　　楊柳老師作了題為《淺談少兒籃球訓練策略》的微報告，分享了少兒籃球訓練的意義以及有效策略。

　　毋紫萍老師作了《提升社團活動質量 助力學生健康成長》的微報告。她結合“童年味道”廚藝社團指導經歷，分享了廚藝、水果拼盤等勞動技能教學內容的選擇依據和課堂活動的組織策略，為引導學生樹立勞動觀念、增強勞動意識、養成勞動習慣提供了新借鑒。

　　教育應當點燃、啟蒙、激發、照亮每一個學生，相信在大愛教師們的不斷努力和探索中，一定能夠優化提質增效舉措，讓孩子們在校內學足學好，讓孩子們的思維能力、學習能力與綜合素質得到有效發展。