深秋入校園，輕寒正是可人天。為了不斷提升英語學(xué)科教師的教學(xué)能力、教學(xué)技能和課程實踐應(yīng)用能力，努力構(gòu)建英語優(yōu)質(zhì)課堂，更深入地推進《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的落實，2023年9月18日，灞橋區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)英語教材輔導(dǎo)第二階段活動在灞橋區(qū)東城一小進行。本次活動由東城一小余瓊、段佳琦兩位教師帶來精彩的課堂展示，東城第一小學(xué)五星分校王彤副校長點評指導(dǎo)，灞橋區(qū)英語教研員王蕾老師分享講座，全區(qū)部分小學(xué)四年級英語老師們參加了本次活動。

　　第一堂課是東城一小余瓊老師執(zhí)教的四年級上冊Unit 5 Dinner’s ready. Part A Let’s learn。余老師巧妙地運用“pizza”這一學(xué)生們喜愛的食物引入主題，創(chuàng)設(shè)在餐廳點餐這一真實情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認識新單詞，理解新單詞，運用新單詞。余老師在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生通過認識蔬菜拼盤、向廚師詢問價錢并點餐、招攬新顧客等環(huán)節(jié)，層層遞減，將重點句型What would you like? I’d like some...貫穿始終，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，在實踐中運用，在遷移中創(chuàng)新。

　　第二堂課是由段佳琦老師和五年級孩子們帶來的Unit 1 What's he like？Part A Let’s talk。段老師在破冰環(huán)節(jié)中，通過猜照片來進行自我介紹，迅速拉近師生之間的距離，在輕松愉悅的氛圍中，學(xué)生能更快的了解老師，積極配合老師，主動融入課堂，是對“人與自我”這一主題的完美實踐。最后段老師對本節(jié)課堂進行情感升華，通過張桂梅老師的故事，讓學(xué)生們認識像張老師一樣的優(yōu)秀教師，心懷感激并樹立崇高理想，形成正確的價值觀。

　　在評課環(huán)節(jié)中，兩位授課老師首先進行了簡單的說課和反思。王彤副校長對東城一小兩位老師所呈現(xiàn)的課例給予了充分的肯定，對于孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的英語素養(yǎng)給予了高度的贊揚。并結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語核心素養(yǎng)，從教學(xué)設(shè)計、活動安排、多元評價方式以及細節(jié)處理等方面分別對兩位老師的課堂教學(xué)進行了精準(zhǔn)點評。兩位老師在“靈動課堂”教學(xué)模式下，真正做到了把課堂還給學(xué)生，從學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和語言能力出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　隨后，陜西省灞橋教師進修學(xué)校英語教研員王蕾老師主持研討活動，參加培訓(xùn)的老師們各抒己見，并與授課老師們積極交流。他們一致認為，今天的培訓(xùn)活動讓他們對靈動課堂教學(xué)模式有了清晰的認識，也學(xué)習(xí)到了如何在英語課堂中進行多元評價。

　　最后，王蕾老師為我們帶來了主題為《基于主題的單元整體教學(xué)設(shè)計及案例分析》的專題分享，從理論依據(jù)、案例分享、未來展望等三個方面，向我們深度剖析如何在新課標(biāo)下推進單元整體教學(xué)，提高課堂效率。

　　本次教材培訓(xùn)幫助教師們進一步明確了新課標(biāo)的價值導(dǎo)向，也是東城一小英語教學(xué)成果在全區(qū)教研中的一次成功展示，為新學(xué)期教育教學(xué)工作的推進做了很好的示范和引領(lǐng)。核心素養(yǎng)培養(yǎng)是英語教學(xué)的未來發(fā)展方向，相信在區(qū)進校和骨干教師的引領(lǐng)下，灞橋區(qū)的英語教學(xué)一定會在新課堂改革的教學(xué)中做出更加有益的探索和嘗試，以全面推進核心素養(yǎng)理念的落地和課堂教學(xué)的突破！（趙嬌）