7月20日-7月25日，西北農林科技大學園藝學院赴合陽縣鄉村振興支教團于合陽縣金峪鎮中心小學開展支教活動，深入鄉村一線，開展教育關愛服務。據悉，本次服務是園藝學院支教團第三次來到合陽縣金峪鎮中心小學開展教育關愛服務。本次支教服務涵蓋了注重立志培養的愛國主義教育、富有啟發意義的自制力課堂與“我的大學夢”、關注身體素質和藝術素養的體育與舞蹈課程。

　　一點中國紅 暈染在心中

　　加強愛國主義教育，弘揚愛國主義精神，培養擔當民族復興大任的時代新人。支教團進行了愛國主義專題課程，賡續紅色血脈，高舉愛國主義的偉大旗幟，讓愛國情懷深植每位孩子心中。

　　課程期間，支教老師通過領頌愛國詩詞《過零丁洋》，引入愛國主題。以“中國近代睜眼看世界的第一人”——英烈林則徐為課堂切入點，講解清末歷史背景，把“虎門銷煙”事件作為重點講解內容，大力弘揚英烈林則徐“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的高潔品質。再將民族英雄鄧世昌的英雄事跡對小同志做以循循善誘，通過講述其血染黃海，為國捐軀的英雄事跡，讓孩子們深刻地體會到英烈頑強的戰斗精神和血戰到底的英雄氣概。好好上學，成為國家棟梁，為國家發展貢獻力量，做一個有氣節，有良心的人，讓祖國更加繁榮昌盛。

　　一個小故事 提升自制力

　　支教團為留守兒童開設了富有啟發的自制力教育課程。本次自制力課程以經典的故事《小貓釣魚》作引，同學們通過動畫了解到三心二意不能釣到大魚，但通過堅持不懈的努力和堅定的自制力，最終小貓釣到了一條大魚。此外，鄉村振興支教團還進行了有趣的棉花糖實驗。該實驗旨在讓孩子們明白：自制力可以帶來更好的回報，而即時滿足則可能會失去更大的收獲。課程的最后，支教團的老師們引導孩子們制定了個人時間表并讓孩子們列出了“想做但沒有做的事情”。每個孩子都寫下自己的心愿以及具體的行動計劃。這個小小的任務旨在讓孩子們意識到制定目標和計劃對于實現夢想是多么重要，成長的過程中邁出的每一小步都是成功的關鍵。

　　一份“大學夢” 編制好未來

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”為啟發留守兒童對未來的憧憬和展望，培養其保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，支教團開展了“我的大學夢”專題分享課程，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，堅持艱苦奮斗，讓追夢情懷深植每位留守兒童心中。課堂上，支教老師通過拋出“大家的夢想是什么”這一問題為切入點，引入“夢想”主題，再拋出“大家對大學的理解是什么”作為二問，進入本次課堂主題——“我的大學夢”。小同學們暢所欲言，在交流中理解“夢想與大學”的關系。為了讓學生更貼切地了解大學，支教老師向學生們介紹自己的大學以及大學生活。“哇！好漂亮呀！”教室里傳來一聲聲驚嘆。同學們對于大學的興趣也在不斷增長。走出大山，去看看外面的世界，成了每位小同學的內心所想。

　　一曲民族舞 學習民族風采

　　舞蹈不僅是一種藝術形式，更是一種身心健康的培養和團隊合作的訓練。舞蹈《采桑謠》作為一支經典的傳統舞蹈，以優美的舞姿和動聽的音樂讓人心曠神怡。支教團的老師們充分發揮自己的舞蹈專長，耐心指導孩子們舞蹈的基本動作和技巧。孩子們以熱情投入學習，積極掌握每個舞步，展現自己的天賦和靈動。在教學過程中，老師們向孩子們介紹了舞蹈的起源和歷史，讓孩子們更好地理解該舞蹈背后的民族文化內涵。孩子們通過學習舞蹈的同時，領略到了祖國遼闊的土地和深厚的民族底蘊，激發了他們對民族傳統文化的興趣和自豪感。通過學習舞蹈《采桑謠》，留守兒童們不僅得到了身心的鍛煉，還深刻地感受到了傳統文化的獨特魅力。這樣的教學項目不僅豐富了孩子們的學習經歷，體驗到了舞蹈帶來的快樂和自信，也為他們提供了展示自己的舞臺。

　　除此之外，支教團另開設了籃球、排球、羽毛球等多項體育課程、科學小實驗和樹葉書簽等多種趣味課程、如何應對校園暴力和緩解自身情緒等心理課程以及食品衛生安全教育、網絡與游戲的利與弊等多方面素質教育，旨在為鄉村留守兒童開展涵蓋“德智體美勞”各方面的課程，讓學生能夠全面發展，在開闊眼界，健康成長的同時能夠實現自己的夢想，奔赴更好的未來。

　　鄉村振興支教團隊成員表示，他們將持續關注鄉村教育問題，致力于為鄉村兒童提供更多更專業的教育關愛服務。他們希望通過這種方式，為孩子們開啟更廣闊的學習和成長空間，為合陽縣的鄉村振興貢獻自己的力量。來源：西北農林科技大學園藝學院赴合陽縣鄉村振興支教團