隨著時代變化和少年兒童身體成長，心理健康問題成了當下被反復提及的重點話題，一些社會不良引導，家庭不良氛圍和成長過程中的不良環(huán)境，為少年兒童健康埋下了諸多隱患，加強中小學生心理健康教育是一項十分重要和緊迫的任務。

　　富平縣教育局積極落實相關建議要求，將心理健康教育納入教育教學管理，開設心理健康教育輔導課程，做到了教師、課本，教案、課時、考核、評價“六落實”，推進心理健康教育工作深入開展，配備專兼職心理健康教師，打造高標準的心理健康咨詢室，開展群體或個體心理疏導，作為學校工作評價考核的重要方面，2022年12月底，投入了資金160余萬元，建成了富平縣未成年人心理健康輔導中心。

　　與此同時，教育局還積極組織廣泛開展各種社會實踐活動，根據(jù)青少年學生身心發(fā)展的特點和實際需求，有目的，有計劃的實施，通過主題班會，講座，團隊活動，心理健康夏令營，親子游戲情景小品劇等不同形式，把心理健康教育融入教學的全過程，形成了家、校、社會聯(lián)動機制。

　　“作為一名高三的學生，我的學業(yè)較重，壓力過大，學校特地為我們設置了心理課程，配備了專業(yè)的心理輔導老師，通過這些措施，每當我情緒過度焦慮時，都能得以釋放，使我能正確的面對成績，面對高考。”富平中學高三學生吳若彤說。

　　現(xiàn)在每當同學們遇到人際問題，學習壓力過大等情緒困擾，都能積極主動尋求心理幫助，情緒狀態(tài)調(diào)整好了，學習成績也明顯提高了。目前，全縣中小學校健康教育開課率100%，心理健康教育課程，學生健康知曉率，學生健康行為形成率均達到95%以上。

　　下一步，富平縣教育局將繼續(xù)落實保障優(yōu)先原則，加大心理健康教師招聘力度，完善心理咨詢室建設，開辦家長學校，開設家庭教育輔導講座，引導全社會關注，支持青少年的心理矯正和健康成長，努力通過全面普及學校心理健康教育，為學生健康茁壯，陽光成長保駕護航。