4月24日，富平縣教育高質量發展論壇第二期在富平中學舉辦。參加會議的有教育局全體領導，派駐紀檢組，各股室股長（主任）；各中心學校校長，各高職中、初中、小學、特教學校校長，縣屬其他單位負責人；各中心幼兒園和城區幼兒園園長；教師發展中心中層干部；49個“名師+”研修共同體主持人。縣委常委、副縣長賈丹出席會議。

　　立誠中學校長張強以“全員育人導師制”為題，圍繞“五育并舉”,形成“12345”育人模式。即實現一個目標，立足兩個基本點，落實導師三項基本任務，明確學校四個著眼點，開展五項指導。城關街道辦中心學校校長程勇以“師德師風建設”為題，通過思想教育全方位，監管體系廣視角，警示懲誡相結合，健全師德師風建設長效機制，構建多層面、多環節、多主體參與的師德師風建設格局。仲勛學校校長山飛雪以“紅色課堂”建設為題，德智體美勞相互滲透，以開放、融合、促進的策略來構建充滿希望、回歸兒童天性的紅色育人校本課程體系。在晨讀、午誦、暮省的閱讀作息中，奠基紅色好課堂；在常規管理的支撐下，創新紅色好課堂；在教研編織中，磨礪紅色好課堂。

　　教育局黨委書記、局長雷建莊強調：2022年是黨的二十大召開之年,是富平縣穩中求進、起跑發力的關鍵之年。全縣教育系統以創建國家義務教育發展優質均衡縣和學前教育普及普惠縣為契機，立足“四大工程”，加強教師隊伍建設，深化“三名+”建設工作，奮力開創富平教育高質量發展新格局。一是轉變工作作風。各單位要始終把提高教育質量作為首要目標、中心工作、核心任務，銳意進取，主動擔當，進一步強化大局意識、責任意識和服務意識，全面提升教育品質，努力推動富平教育高質量發展取得新成效。二是創新工作方法。要統籌謀劃，精準施策，按照常規工作求提升、重點工作求創新、難點工作求突破的要求,持續抓好學校常規管理，深入開展學校領導“巡課”“聽課”“帶課”制度，以“三名+”建設為抓手，廣泛開展形式多樣的教研活動，形成具有各校特色的工作創新亮點。三是壓實工作責任。要明確目標任務，層層壓實責任，堅持問題導向，聚焦重點難點，健全責任體系，全力做好中高考復課備考工作，確保高質量完成各項目標任務。

　　教育高質量發展論壇是富平教育系統促進教育高質量發展的重要助力，是共謀發展的重要手段。今后，我們將按照每期一個主題，常態化開展教育論壇，集眾人智慧，展教育人情懷，不斷推進教育高質量發展進程。