“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，西安市鄠邑區(qū)東關(guān)小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”，減負(fù)增效，減壓提質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生課外讀物管理，多方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行。學(xué)校開展整本書閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠豐富的語(yǔ)言，形成獨(dú)特的文化人格和價(jià)值觀念。在閱讀中，發(fā)現(xiàn)自己、感知自己、獲得自己；在分享中，展示自我、遇見自我、豐滿自我。整本書閱讀，在富有儀式感的閱讀和分享中，讓閱讀莊嚴(yán)而美好，這份莊嚴(yán)與美好，會(huì)成為師生的集體記憶。因著這份美好，孩子們會(huì)愛上閱讀、享受閱讀。